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清華附中學(xué)生綜合素質(zhì)評價(綜評學(xué)生版)

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清華附中學(xué)生綜合素質(zhì)評價(綜評學(xué)生版)介紹

清華附中的學(xué)生綜合素質(zhì)評價系統(tǒng)全面描繪學(xué)生成長過程,勾勒學(xué)生發(fā)展軌跡;與教師的日常教學(xué)緊密相連,利于教師引導(dǎo)學(xué)生深度學(xué)習;提供客觀的大數(shù)據(jù)信息,助于學(xué)校提高教育教學(xué)管理水平;面對中高考改革的要求,該系統(tǒng)可以滿足不同班型的設(shè)計管理,如行政班、課程班(選課走班)、活動班(綜合社會實踐活動)的設(shè)置,并能保持良好的教學(xué)管理效果。

清華附中學(xué)生綜合素質(zhì)評價系統(tǒng)

清華附中學(xué)生綜合素質(zhì)評價平臺功能介紹

1.激勵學(xué)生全面而有個性地發(fā)展

2.學(xué)生綜合素質(zhì)評價系統(tǒng)可生成豐富多樣的圖表

3.系統(tǒng)的評價維度細致、明確、有針對性

4.動態(tài)調(diào)整模塊或維度的權(quán)重,服務(wù)高校、高中招生。

軟件特色

1.主體多元

在系統(tǒng)使用過程中,學(xué)生、教育主管部門、教師、家長和社會組織等多元主體共同參與。

2.評價維度多元

按照學(xué)生的成長規(guī)律與學(xué)習生活軌跡,設(shè)計9大模塊、46個維度的記錄內(nèi)容,并且在實際的使用過程中,還可因地制宜地調(diào)整模塊與維度。

3.評價結(jié)果多元

評價的結(jié)果能夠用多種方式呈現(xiàn),高一級學(xué)??梢愿鶕?jù)人才選拔需求設(shè)計特色評價方案。

4.過程性

著眼于學(xué)生的成長規(guī)律與學(xué)習生活軌跡,在此基礎(chǔ)上發(fā)現(xiàn)學(xué)生的個性特長,幫助學(xué)生真實地了解自我,并在過程中不斷改進提升,發(fā)展自我。注重非預(yù)期的結(jié)果,注重學(xué)生發(fā)展的增量,注重“診斷”而非“結(jié)論”。

5.實時全息畫像

系統(tǒng)通過對學(xué)生行為數(shù)據(jù)的實時記錄,深度挖掘縱向數(shù)據(jù),可以實現(xiàn)勾勒學(xué)生發(fā)展軌跡、預(yù)測學(xué)生發(fā)展趨向、對學(xué)生進行個性化指導(dǎo)和幫助的功能。

如何打開使用?

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