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六年級老人與海ppt課件

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老人與海ppt課件

老人與海ppt課件介紹

老人與海課文學習要求

1.能有感情地朗讀課文,并背誦自己認為十分精彩的語句或片段。

2.感知和認識老漁夫面對龐然大物毫不畏懼、敢于搏斗的英武形象,并欣賞和品味文中精彩的語言文字。

3.結(jié)合課文內(nèi)容,體會重點句子所表達的思想感情。

4.課外閱讀,深入認識《老人與海》這一名著的價值。

簡述課文節(jié)選部分的情節(jié)

1.一句話概括文章內(nèi)容(不超過十個字)

老人與鯊魚搏斗的情景

2.這一部分中老人與鯊魚搏斗了幾次?每次的具體搏斗情況是什么樣的?

①用魚叉殺死一條灰鯖鯊,魚叉被帶走,大馬林魚被吃掉四十磅;

②用刀子殺死兩條星鯊,大馬林魚被吃掉四分之一;

③用刀子殺死一條犁頭鯊,刀子折斷;

④用短棍擊退兩條星鯊,大馬林魚半個身子都被咬爛了;

⑤用短棍劈打成群結(jié)隊的鯊魚,短棍丟掉又用舵把,大馬林魚只剩下殘骸……

說說課文的主要內(nèi)容

主要內(nèi)容:老漁夫在連續(xù)八十四天都沒有捕到魚的情況下,

終于獨自出海捕到了一條馬林魚,

但魚實在太大,大魚拖著船往大海走,經(jīng)過兩天兩夜之后,

他終于殺死大魚,把它拴在船邊。

但許多小鯊立刻前來搶奪他的戰(zhàn)利品;

他勇敢地和他們搏斗,結(jié)果,大魚仍難逃被吃光的命運,最終,老人筋疲力竭地拖回一副魚骨頭。

文中哪些場面讓你印象深刻?

老漁夫與大馬林魚搏斗過程的場面

老漁夫與鯊魚搏斗的場面

“硬漢子”的形象——海明威

海明威在二、三十年代的創(chuàng)作中,塑造了一系列著名的“硬漢子”形象,他們大都是漁夫、斗牛士、拳擊家和獵人。這些人面臨困難與絕境時,從不妥協(xié);面對失敗和死亡,無所畏懼,不拼搏到底絕不罷休 。桑地亞哥正是這樣一個典型。在他的身上,體現(xiàn)了人的自尊自強的巨大精神力量?!澳惚M可以把他消滅掉,可就是打不敗他?!?是對硬漢子精神的高度概括。

你認為老人是一個成功者還是失敗者?

——老漁夫是一個成功者,在他身上,表現(xiàn)了一種勇于面對困難、逆境、暴力和死亡的“硬漢”性格,體現(xiàn)了“人可以被消滅,但不能被打敗”這樣一種崇高、偉大的精神。

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