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北師大版師恩難忘課件

北師大版師恩難忘課件 網(wǎng)友評(píng)分:8
  • 軟件大?。?span>1.06M
  • 軟件語(yǔ)言:中文
  • 軟件類型:國(guó)產(chǎn)軟件
  • 軟件類別:免費(fèi)軟件 / 電子圖書(shū)
  • 更新時(shí)間:2017-09-04 14:06
  • 運(yùn)行環(huán)境:WinAll, WinXP, Win7
  • 軟件等級(jí):4級(jí)
  • 軟件廠商:
  • 官方網(wǎng)站:暫無(wú)
好評(píng):50%頂一個(gè)
壞評(píng):50踩一個(gè)

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軟件標(biāo)簽: 師恩難忘 ppt課件

北師大版師恩難忘課文是一款針對(duì)四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)師恩難忘課文打造的ppt課件教案,以ppt的方式來(lái)展現(xiàn)課文,ppt教學(xué)更生動(dòng)形象。快來(lái)綠色資源網(wǎng)下載體驗(yàn)吧!

師恩難忘教案

師恩難忘教案內(nèi)容

教學(xué)重點(diǎn):

1.學(xué)習(xí)課文,理解“師恩”一詞,使學(xué)生了解啟蒙老師田老師對(duì)作者的巨大影響——使他成功地走上了文學(xué)之路,感受作者對(duì)老師的理解、敬佩和感激之情,激發(fā)學(xué)生敬師愛(ài)師的情感。

2.在自讀課文時(shí),引導(dǎo)學(xué)生練習(xí)畫(huà)出自己的問(wèn)題,學(xué)做批注筆記。

3.學(xué)認(rèn)生字13個(gè),學(xué)寫(xiě)10個(gè),在閱讀中理解和積累詞語(yǔ)“娓娓動(dòng)聽(tīng)、身臨其境、嘎然而止、引人入勝、十年樹(shù)木、百年樹(shù)人”以及俗語(yǔ)“無(wú)心插柳柳成蔭”等。

4.仿照田老師編故事學(xué)語(yǔ)文的方法,引導(dǎo)學(xué)生給古詩(shī)編故事,啟發(fā)學(xué)生展開(kāi)想象學(xué)習(xí)語(yǔ)文。

5.學(xué)寫(xiě)摘錄筆記。

第一課時(shí)

一、 預(yù)習(xí)課文要求。

1.自讀課文,采用自己喜歡的方式認(rèn)識(shí)生字,將課文讀正確、讀通順。

2.了解課文大意,在自己不懂的地方坐上標(biāo)記,試著尋找答案。

二、 導(dǎo)入新課。

1.板書(shū)課題,齊讀課題。

2.根據(jù)你預(yù)習(xí)的情況說(shuō)說(shuō)課題的意思。

3.引導(dǎo)學(xué)生思考:讓作者難以忘記的老師是誰(shuí)?什么事讓他難忘?

三、 了解課文大意。

1.帶著問(wèn)題自讀課文。

2.全班交流,弄清課文主要寫(xiě)了“我”的啟蒙老師田老師用講故事的方法教“我們”學(xué)習(xí)古典詩(shī)詞,給“我”巨大影響的事。

四、 指導(dǎo)認(rèn)真閱讀,深入理解課文。

1.分小組討論自己在預(yù)習(xí)中遇到的問(wèn)題。

2.小組匯報(bào)本組學(xué)習(xí)情況。

3.全班交流在小組內(nèi)未解決的問(wèn)題。

4.引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系課文內(nèi)容重點(diǎn)理解詞語(yǔ):

娓娓動(dòng)聽(tīng)、身臨其境、嘎然而止、引人入勝、年近古稀、恭恭敬敬

鼓勵(lì)學(xué)生選擇自己喜歡的成語(yǔ)造句。

5.引導(dǎo)學(xué)生重點(diǎn)理解課文第七段。

質(zhì)疑:田老師的故事講得怎樣?從“我”的表現(xiàn)中哪些詞可以看出來(lái)?

生朗讀第七段,找出相應(yīng)詞語(yǔ)理解交流(入迷、恍如、發(fā)呆、驚醒)。

請(qǐng)生分別扮演田老師講故事,“我”聽(tīng)故事,再現(xiàn)場(chǎng)景,體會(huì)當(dāng)時(shí)作者的心情。

6.過(guò)渡:田老師編故事講課對(duì)“我”以后有什么影響?

7.引導(dǎo)學(xué)生理解課文第九段。(簡(jiǎn)介“劉紹棠”,幫助學(xué)生理解。)

8.小結(jié):說(shuō)說(shuō)此時(shí)你對(duì)“師恩”如何理解?如果把“恩”換成“情”、“愛(ài)”、“益”是否可以?

五、 鼓勵(lì)學(xué)生選一首學(xué)過(guò)的古詩(shī)編個(gè)故事。

第二課時(shí)

一、 將自己所編的故事全班交流。

二、 再讀課文,賞析課文。

1.引導(dǎo)學(xué)生思考:“你認(rèn)為田老師是怎樣的人?你喜歡他嗎?”說(shuō)出理由。

2.再讀課文,小組交流。

3.小組匯報(bào)交流成果。

4.過(guò)渡:作者對(duì)田老師的態(tài)度如何?

5.生找相應(yīng)的句子讀一讀,說(shuō)一說(shuō),理解“十年樹(shù)木,百年樹(shù)人”“無(wú)心插柳柳成蔭”的意思。

6.小結(jié):田老師用心地教導(dǎo)學(xué)生,對(duì)“我”有巨大的影響,“我”深深地敬愛(ài)著這位老師。

7.讀課文,選擇自己喜歡的句子讀給同桌聽(tīng)。

三、 學(xué)寫(xiě)摘錄筆記。

將課文中自己喜歡的詞和句子摘錄下來(lái)。注意寫(xiě)清文章題目、作者、書(shū)名和日期,以備查閱。

第三課時(shí)

一、 學(xué)生交流摘錄情況,進(jìn)行評(píng)議。

二、 比較記憶字形,鞏固識(shí)字。

恍 畔 杖 描

光 伴 仗 瞄

三、 練習(xí)寫(xiě)生字10個(gè)。

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