軟件介紹

軟件標(biāo)簽: 必由學(xué)微測評教育app

必由學(xué)微測評app是針對中小學(xué)生提供的一款教育軟件，使用該軟件可以測試學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)，掌握學(xué)習(xí)情況，并制定個性化學(xué)習(xí)方案，快速的提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績，需要的朋友歡迎來綠色資源網(wǎng)下載！

必由學(xué)微測評官網(wǎng)介紹

必由學(xué)微測評是當(dāng)代學(xué)習(xí)分析技術(shù)的重要組成部分，是大連必由學(xué)教育網(wǎng)絡(luò)股份有限公司研發(fā)的基于數(shù)據(jù)改善教學(xué)的系統(tǒng)。

必由學(xué)微測評系統(tǒng)旨在通過建立“即時反饋機制”，用教與學(xué)的過程中產(chǎn)生的數(shù)據(jù)來診斷教與學(xué)目標(biāo)達(dá)成的程度，

并對未達(dá)成的原因進(jìn)行認(rèn)知和知識等方面的統(tǒng)計分析，并實時進(jìn)行調(diào)整改善，使教與學(xué)得到持續(xù)的改進(jìn)。

它致力于幫助教師建立目標(biāo)導(dǎo)向的課堂教學(xué)；

提供個性化教學(xué)的依據(jù)；建立基于數(shù)據(jù)改善教學(xué)的新機制。

必由學(xué)微測評旨在建立一個基于數(shù)據(jù)，讓老師、學(xué)生、家長共同參與改善教與學(xué)的共同體

一款為中學(xué)生提供個性化解決方案的在線類教育應(yīng)用

通過大數(shù)據(jù)比對手段，精準(zhǔn)提供個性化學(xué)習(xí)方案

通過微測評，實現(xiàn)學(xué)生衡量自己學(xué)習(xí)目標(biāo)的掌握情況

通過成績分析，了解各項學(xué)習(xí)數(shù)據(jù)的情況

必由學(xué)微測評app

必由學(xué)微測評app功能

對于老師

1.幫助教師建立一個基于數(shù)據(jù)改善教學(xué)的機制

必由學(xué)微測評系統(tǒng)提供一套實用的測評工具，這套工具與每堂課的教學(xué)目標(biāo)相配套，幫助教師收集和自動分析每個學(xué)生學(xué)業(yè)進(jìn)步與否的準(zhǔn)確而綜合的學(xué)習(xí)數(shù)據(jù)。教師可及時而不是延遲地將這些過程中的數(shù)據(jù)轉(zhuǎn)換成可有效改善教學(xué)的信息，基于精確化數(shù)據(jù)進(jìn) 行個人化教學(xué)，提高教學(xué)效率與學(xué)業(yè)成績。滿足不同學(xué)生的學(xué)習(xí) 需求。

2.幫助教師進(jìn)行個性化教學(xué)時提供依據(jù)

必由學(xué)微測評系統(tǒng)提供一套實用的測評工具，這套工具與每堂課的教學(xué)目標(biāo)相配套，幫助教師收集和自動分析每個學(xué)生學(xué)業(yè) 進(jìn)步與否的準(zhǔn)確而綜合的學(xué)習(xí)數(shù)據(jù)。教師可及時而不是延遲地將這些過程中的數(shù)據(jù)轉(zhuǎn)換成可有效改善教學(xué)的信息，基于精確化數(shù)據(jù)進(jìn)行個人化教學(xué)，提高教學(xué)效率與學(xué)業(yè)成績。滿足不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。

3.幫助教師建立目標(biāo)導(dǎo)向的課堂教學(xué)

使用必由學(xué)微測評系統(tǒng)還能幫助教師全面創(chuàng)建目標(biāo)導(dǎo)向的課堂。吸納如布魯姆和馬扎諾的教育目標(biāo)分類學(xué)的精華，更深入地貫徹課程改革精神，改進(jìn)中小學(xué)課堂教學(xué)目標(biāo)設(shè)計，更深入地理解和掌握各學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)，在其課程目標(biāo)和內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)的基礎(chǔ)上做好課堂教學(xué)目標(biāo)設(shè)計，引領(lǐng)教師設(shè)計出符合課程標(biāo)準(zhǔn)要求、教學(xué)任務(wù)需要和學(xué)生實際情況的具體的、可操作的、可檢驗的課堂教學(xué)目標(biāo)。

4.節(jié)省教學(xué)管理者和教師的時間

教師統(tǒng)計分析測試數(shù)據(jù)時間將由2小時減少為2分鐘。

對于學(xué)生

1.及時了解每一次測試的掌握情況

基于每一次測試的精確化數(shù)據(jù)，引導(dǎo)學(xué)生自我診斷，自我改進(jìn)。

2.自動建立電子學(xué)習(xí)檔案

著手建立區(qū)域內(nèi)學(xué)生的電子學(xué)習(xí)檔案。有重點地記錄、收集學(xué)生的學(xué)習(xí)過程中的行為數(shù)據(jù)，力求讓每一次形成性評價的結(jié)果反饋都有力地促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)改善、進(jìn)步。

3.分析學(xué)科強弱項

必由學(xué)微測評系統(tǒng)改變學(xué)生以往只孤立關(guān)注分?jǐn)?shù)和名次的情況，注重分析學(xué)生學(xué)科的強弱項，基于數(shù)據(jù)指導(dǎo)學(xué)生學(xué)業(yè)發(fā)展和志愿、專業(yè)的選擇。